Garantie par la loi d'orientation du 23 avril 2005, article 48 : liberté de choisir méthodes pédagogiques, démarches didactiques, types de médiations, dans le respect des programmes et du projet d'école.
La liberté pédagogique est garantie par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005, article 48 :
« La liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des corps d'inspection. Le conseil pédagogique prévu à l'article L. 421-5 ne peut porter atteinte à cette liberté. »
Ce que cela signifie
Les professeur·es des écoles peuvent définir :
- Les méthodes pédagogiques
- Les démarches didactiques
- Les types de médiations
Et collectivement, c'est mieux aussi.
Cadre
Elle est encadrée par :
- L'obligation du respect des programmes
- Le projet d'école
Marges d'action
- Liberté d'expérimenter toutes les pratiques pédagogiques.
- Possibilité de s'opposer aux méthodes prescrites comme "uniques" (méthodes Blanquer par exemple).
- Possibilité de refuser les guides "pas-à-pas" qui réduisent l'enseignant·e à un rôle d'exécutant·e.
Bonne pratique
En cas d'injonction d'utiliser une méthode unique, demander l'instruction écrite à la hiérarchie. Si elle n'existe pas, c'est qu'il n'y a pas d'obligation : la liberté pédagogique s'applique.
Références légales
- Loi 2005-380 du 23 avril 2005, article 48 (loi Fillon)
- Code de l'éducation, article L912-1-1